Zborník, T. S., Volfová, A., Lososová, A., Nováková, E., Svěcená, K., & Miovský, M. (2023). Systematic review of quality standards in competency-based postgraduate and continual addictology education of physicians: Study protocol. Adiktologie, 23(2), 177–181. https://doi.org/10.35198/01-2023-001-0006
BACKGROUND: The role of physicians is crucial in the prevention and treatment of substance use disorders and addiction. The quality of addiction-specific medical education varies, as do postgraduate and continuing medical education programmes in different countries. In order to ensure a high level of quality education, it is necessary to name and define competency-based quality standards that enable physicians to provide the highest quality care to patients.
METHODS: The objective of the study will be the identification of quality standards in competency-based postgraduate and continual...
Melgar, M. I., Usman, A., Rabajante, D. J. L., & Cañedo, F. G. (2022). Online instructor-led pilot course on monitoring and evaluation of substance useprevention interventions and policies: Experiences and perceptions of international participants. Adiktologie, 22(3), 184–192. https://doi.org/10.35198/01-2022-003-0004
INTRODUCTION: As the prevalence of substance use continues to rise all over the world amidst the ongoing pandemic, substance use prevention professionals are challenged to find alternative ways to enhance their knowledge and competence to use the best practices in the field. In the present global health situation, in which running face-to-face training seminars is extremely difficult, the most feasible option is through online learning. The aim of this study is to explore how the different aspects of a substance use prevention online course affected the overall effectiveness of the programme. ...
Четверта Європейська конференція з питань адиктивної поведінки та залежностей відбулася в Лісабоні 23-25 листопада 2022 року.
У рамках всеосяжної теми глобальних залежностей, LxAddictions22 продемонстрував передові дослідження, які допоможуть охарактеризувати, зрозуміти та реагувати на залежність та залежну поведінку сьогодні.
Команда ISSUP взяла участь в усній презентації, в якій висвітлила основні результати програми INEP Plus «Вступ до доказової профілактики»; полегшена онлайн-програма навчання під керівництвом тренерів ISSUP для підтримки надання контенту INEP.
The International USR Summit is a biennial flagship event of the University Social Responsibility Network (USRN). The Summit brings together higher education leaders, academics, students and practitioners from all continents to exchange...
Від імені Каліфорнійської асоціації викладачів алкоголю/наркотиків (CAADE) приєднуйтесь до конференції CAADE 2022. CAADE проводить свою щорічну конференцію вже більше 34 років, залишаючись вірним нашій місії «просування та підтримки якісної...
Javakhishvili, J. D., Kirtadze, I., & Otiashvili, D. (2022). ‘Ten years later’ – Developing institutional mechanisms for drug demand reduction and addictology education in Georgia – A case study. Adiktologie, 22(1), 35–46. https://doi.org/10.35198/01-2022-001-0005
BACKGROUND:
During the last ten years, Georgia made several important accomplishments in responding to the country’s drug problem. Specifically, in 2011, an interagency national drug coordinating body was established within the Ministry of Justice; in 2015, the multidisciplinary Addiction Studies MA Program was initiated within Ilia State University; and in 2019, the National Drug Observatory (NDO) was founded.
AIM:
This article reviews these accomplishments within the context of the national drug situation with a special focus on addictology education, following up on two 2011 articles...
Виконавчий секретаріат Міжамериканської комісії з контролю за зловживанням наркотиками (ES-CICAD) шукає висловлення зацікавленості у експертів у галузі альтернатив ув'язненню та соціальної інтеграції, щоб пройти навчання в якості майстер-тренерів для виконання навчальної програми з управління випадками на міжнародному рівні. Після успішного завершення навчання тренерів ці майстер-тренери будуть включені до списку тренерів з управління справами та з ними можна зв'язатися, щоб провести тренінг, коли це заплановано. У разі зацікавленості, будь ласка, надішліть своє резюме...
Ojeda, M.S., Chen, A.M.H., Miracle, T. et al. HealthCare educational differences in pain management, adverse childhood experiences and their relationship to substance use disorder education. Subst Abuse Treat Prev Policy 17, 10 (2022). https://doi.org/10.1186/s13011-022-00436-8
The Ohio Attorney General selected experts from a number of academic fields to the Scientific Committee on OpioidPrevention and Education (SCOPE) to help the State of Ohio in tackling the opioid crisis in the United States. The focus of SCOPE is the application of scientific principles in the development of prevention and educational strategies for reducing substance use disorder (SUD). SUD education for healthcare workers was one of SCOPE's main areas of interest. The objective of the present was to identify the content and extent to which future healthcare professionals are trained in pain...
Miovsky, M., Volfova, A., Johnson, K., Peters, R., Koutsenok, I., Heaps, M., & Lososova, A. (2021). New trends in education and training programs in addictions at the higher education and university levels. Adiktologie, 21 (4), 201–209. https://doi.org/10.35198/01-2021-004-0005
ТЛО
Широкий спектр фахівців, можливостей навчання та регіональних відмінностей існує у сфері вивчення наркоманії у всьому світі. Цей освітній різновид створює проблему в тому, щоб запропонувати точну класифікацію навчальних програм на рівні вищої та університетської освіти, щоб відповідати критеріям лікування на основі контролю якості для тих, хто цього потребує.
МЕТА
Це дослідження мало на меті відобразити широкий спектр фахівців, інтегрованих у сферу залежності, та запропонувати матрицю навчальних та навчальних програм на рівні вищої освіти та університетів, організувавши їх...
Ferrer, X., Sierra, E., Solanas, A., Amatller, O., Aspa, J., Ovejero, M., & Calvo, F. (2021). The Master’s in Drug Dependence at the University of Barcelona: Historical perspective and future challenges. Adiktologie, 21 (4), 229–237. https://doi.org/10.35198/01-2021-004-0002
ТЛО
Дворічний мультидисциплінарний магістр з наркотичної залежності (MDD) в Університеті Барселони був створений у 1986 році, після кількох років пропонування коротших семінарів. Це була відповідь на героїнову кризу 80-х і 90-х років і давні проблеми з алкоголем і курінням в Іспанії. Для вирішення ситуації потрібні були спеціалізовані фахівці, а конкретної навчальної програми з наркотичної залежності не існувало. Наскільки нам відомо, MDD є найтривалішою програмою такого роду в Європі.
СПРЯМОВАНА
Коротко описати концептуалізацію та розвиток цієї магістерської програми.
Henriques, S., & Hopkins Eyles, C. (2021). Supporting emergency remote teaching due to coronavirus pandemic: Problem Solving Group at ICUDDR. Adiktologie, 21 (4), 211–218. https://doi.org/10.35198/01-2021-004-0001
ТЛО
Пандемія COVID-19 була складною для всіх і особливо вплинула на викладачів університетського рівня. Хоча використання технологій в освіті визнано критично важливим для розвитку поперечних навичок та підготовки учнів до потреб сучасного суспільства, криза пандемії COVID-19 підкреслила актуальність цифрового середовища. Водночас надзвичайна ситуація прискорила значні зміни в основних ролях університетів – викладанні, навчанні та оцінюванні.
СПРЯМОВАНА
У цій статті ми представляємо дослідження, проведене Групою вирішення проблем, віртуальною спільнотою практиків, сформованою Міжнародним...
Zborník, T. S., & Miovský, M. (2021). Comprehensive evaluation of the online life-long education course Prevention and Treatment of Substance Use Disorders for Physicians in the Czech Republic: Study protocol. Adiktologie, 21 (3), 179–183. https://doi.org/10.35198/01-2021-003-0004
BACKGROUND
The course Prevention of Harmful Substance Use and Addiction Treatment is an integral and mandatory part of postgraduate medical education in the Czech Republic. Its aim is to acquire the necessary knowledge, skills and competences (learning outcomes) for good medical practice, screening and brief intervention. The course includes an international curriculum for treatment and prevention in addictology and a comparison with competency models. Part of the course is also testing attitudes with a focus on discrimination related to substance use.
Aplicación para convertirte en Capacitador Global Fecha límite de aplicación 11 de julio, 2021: Aplica aquí La Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (ONUDD), la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas (CICAD) y la Sociedad Internacional de Profesionales del...
Description of activities: Under overall supervision of the Chief of the Justice Section, and under direct supervision of two or more staff members, the selected candidates will be responsible for the following duties: • Conduct research on political and legal aspects of crime prevention and...